‘Een kind heeft een veilige omgeving nodig om te kunnen slapen’, zegt psychopedagoog Tine Vandamme. ‘Daarnaast heeft het ook emotionele veiligheid en nabijheid nodig om tot rust te kunnen komen.’ En je kan het kind daarbij helpen.
Trampoline is een project samen met lokale beleidsmakers en basisvoorzieningen voor jonge kinderen en hun ouders. Deze editie wil lokale besturen en professionals inspireren.
‘Mmm, lekker!’ Vind je het ook zo fijn als de kinderen duimen en vingers aflikken? Eten is een avontuur, maar niet altijd zo evident. Hoe zorg je ervoor dat de kinderen in je opvang of school samen met jou genieten van gezond en gevarieerd eten?
‘Buitenspelen vinden we in onze buitenschoolse opvang héél belangrijk’, zegt kinderbegeleider Sonja Van Nuffel. ‘Kinderen kunnen hun eigen plek vinden en zichzelf zijn.’ Veel natuurlijke elementen en een gevarieerd aanbod zijn daarbij essentieel.
Duurzame jobs in opvang en begeleiding van schoolgaande kinderen. Wat als we de functie van kinderbegeleider in de buitenschoolse opvang en van kinderverzorger in het onderwijs samenvoegen tot een nieuwe functie?
Organiseer je jouw opvang verticaal met alle kinderen in één leefgroep, of semi-verticaal of horizontaal, waar de kinderen samenleven met leeftijdsgenoten? Kindertijd peilt naar de voordelen en valkuilen van die verschillende werkingen.
‘Eindelijk iemand die naar ons komt luisteren!’ Die verzuchting hoorde Nele van Gils toen ze voor het onderzoek Jobbeleving in de opvang van baby’s en peuters ging praten met kinderbegeleiders. Dat mondde uit in vier beleidsadviezen om te werken aan het welbevinden van werknemers in de kinderopvang.