Sommige kinderen gaan eerst naar de opvang en daarna de kleuterschool. Andere kleuters starten van thuis uit. Het maakt niet uit, voor elk van deze kinderen is het begin van hun schoolcarrière een belangrijk moment. Daarom moet de overgang naar het kleuteronderwijs met zorg gebeuren.
Hoe kunnen basisvoorzieningen samenwerken aan een goede en warme overgang? Hoe zorgen we dat de transitie ook voor kinderen uit maatschappelijk kwetsbare gezinnen goed verloopt? In dit internationaal project ontwikkelt VBJK samen met lokale basisvoorzieningen én met Europese partnerorganisaties een methodiek van professioneel leren om de transitiemomenten te verbeteren.
In Vlaanderen werkt VBJK voor een actieonderzoek samen met verschillende partnerorganisaties in Aalst: basisschool Sint-Maarten Instituut (afdeling Moorselbaan), de vierde-wereldgroep Mensen voor Mensen en groepsopvang voor baby’s en peuters ‘t Mezennestje. Samen zoeken we nieuwe praktijken en manieren om de samenwerking tussen kinderopvang en kleuterschool te versterken.
Tegelijk is dit een project in Europees verband. Vanuit het collectief met de lokale partners in Aalst werkt VBJK samen met onderzoeksinstellingen en basisvoorzieningen uit Italië, Verenigd Koninkrijk en Slovenië, meer bepaald de Universiteit van Bologna, het Pen Green Instituut en het Pedagogisch Instituut van Ljubljana Pedagoškiinštitut – Korak za korakom.
Meer informatie over het START-project en de resulaten? Ga naar http://start.pei.si/results/
Neem contact op met Katrien.
Kleuters & ik jaargang 31 4_De instap een warme opstap. Onderzoek naar de transitie naar het kleuteronderwijsKIDDO 2016 n°6_Zorgeloos naar de kleuterschool01_START_Literature Review on Transitions across Early Childhood and Compulsory School Settings in Europe02_START_Case Study Slovenia03_START_Case Study United Kingdom04_START_Case Study Belgium05_START_Case Study Italy06_START_Final Report. Sustaining Warm and Inclusive07_START_TrainingToolkit
